Primera reunión offline de P.E.rfect
La formación en autismo y gestión del comportamiento para profesores de educación física es una iniciativa cofinanciada por Erasmus+ (2022-2-IE01-KA220-SCH-000100336), cuyo objetivo es influir en una mejor inclusión de los estudiantes con trastornos del espectro autista en las escuelas y también en el deporte. Mediante la formación de profesores de educación física, este proyecto influirá en sus competencias clave para trabajar con alumnos con TEA y, la formación de un grupo de profesores de educación física tendrá un gran impacto en otros profesores de educación física de cada país socio. Esto repercutirá en la sensibilización sobre las actividades deportivas para personas con autismo en la UE.
Los principales objetivos del proyecto P.E.rfect son:
– Identificar las lagunas y mapear las buenas prácticas actuales relacionadas con la educación física de los alumnos con autismo en las escuelas primarias;
– Desarrollar un modelo de programa de formación mixto y materiales para profesores de educación física, proporcionándoles habilidades para apoyar eficazmente la inclusión de estudiantes con autismo y también para gestionar eficazmente el comportamiento inadecuado de los estudiantes;
– Realizar una prueba piloto de los materiales y el programa de formación desarrollados con profesores de educación física de los países socios, y evaluar su adecuación y eficacia, así como su impacto;
– Compartir el programa, las herramientas y los materiales con las partes interesadas y hacer recomendaciones a los responsables políticos nacionales de Europa y los Balcanes.
Los resultados esperados de P.E.rfect son:
1. El paquete educativo “P.E.rfect”, que incluye un plan de estudios, un manual para profesores de educación física y un conjunto de herramientas, todos ellos interconectados.
2. 2. Una plataforma de aprendizaje electrónico en la que se cargarán los resultados de la iniciativa para que puedan ser utilizados por los formadores que formarán a los profesores de educación física. La plataforma de e-learning también funcionará como una fuente educativa abierta en línea para todas las partes interesadas.
3. Un conjunto de cursos de e-Learning, proporcionará formación a los formadores para obtener los conocimientos, habilidades y competencias para la formación de la escuela primaria, y los profesores de educación física, en los enfoques de enseñanza basados en la evidencia (basado en ABA, TEACCH y la integración sensorial) para guiar y apoyar a los niños con autismo y ayudarles a integrarse en el aula ordinaria.
4.18+5 formadores capacitados (3 de cada país + un mínimo de 5 a nivel local), sobre cómo formar a los profesores de las escuelas de educación física mediante el uso del Paquete Educativo y la plataforma e-Learning.
5. 30+5 profesores de primaria (5 de cada país + mínimo 5 a nivel local), formados por formadores sobre el paquete Educativo y a través de la plataforma e-Learning.
6. Eventos multiplicadores para promover el proyecto, sus resultados intelectuales y sus resultados entre formadores, mentores, académicos, profesores de educación física, personas con TEA, sus familias y cuidadores, organizaciones implicadas en TEA, investigadores, responsables políticos y reformadores y partes interesadas relevantes).
El P.E.rfect es una cooperación europea de 7 países, que incluye a los siguientes socios: Institute for Studies in Social Inclusion, Diversity and Engagement, Irlanda; Sina Svetulka, República de Macedonia del Norte; Vimodo ltd, Chipre; Bulgarian Sports Development Association, Bulgaria; ACD La Hoya, España; Masarykova univerzita, República Checa; Szkola Podstawowa z Oddzialami Integracyjnymi, Polonia.